Educatieve projecten – Basis- en middencursussen

LEIDEN – I Racconti del Maredijk”

“I Racconti del Maredijk” è un progetto di elaborazione scritta svolto dalla classe IV elementare di Leiden – presso il Centro Maredijk – con l’aiuto e la supervisione dalla docente Francesca Della Maggiora, en begon in het schooljaar 2019-20, waar kinderen fantastische verhalen hebben bedacht en geschreven die hun aangeboren verhaalcreativiteit de vrije loop laten en samen werken om zowel de hoofdrolspelers als hun avonturen te schetsen via een 'seriële' modus. Hierdoor kon elke student doorgaan en de verhalen achtereenvolgens verrijken.

Dit project heeft zo alle didactische gebieden van de taal ontwikkeld, van het lexicon naar de orthografische en morfologische aspecten binnen een werkkader, zoals al genoemd, creatief en vooral erg grappig. “I Racconti del Maredijk” sono disponibili seguendo questo download:

Maredijk.pdf (8336 downloads )

OEGSTGEEST – Avvicinamento alla letteratura e all’analisi del testo

Tijdens het schooljaar 2019/2020, in de achtste klas van Oegstgeest is een project afgerond om kinderen op een innovatieve en leuke manier dichter bij literatuur en tekstanalyse te brengen, door het creëren van een interactief spel dat de mondelinge communicatie stimuleerde van de leerlingen die voornamelijk in groepen werkten. Onder begeleiding van hun leraar Simona, een groep studenten werkte in afwisselende lessen en voor een korte tijd aan het einde van de les aan het project, aangezien dit niet de enige onderwijsactiviteit in de klas is. Om deze reden, het project duurde bijna twee schooljaren.

De docent bedacht het project op basis van de Scratch-software, die was gepresenteerd tijdens een van de trainingen die periodiek door deESI voor hun leraren.

Het project was als volgt opgebouwd:

1. in classe si è letto il libro “Marcovaldo-Le stagioni in città” di Italo Calvino;
2. tussen de verschillende verhalen, i ragazzi hanno scelto la novella intitolata “I figli di Babbo Natale”;
3. de leerlingen analyseerden de tekst en verdeelden deze vervolgens in verschillende scènes;4) als team schreven en ontwierpen ze het scenario voor de verschillende scènes, ze deden ook onderzoek naar de historische periode om te begrijpen wat de architectuur was, de kleding, auto's, enz.;
4. er volgde een korte introductie van het programma en er werd een klassenaccount aangemaakt om met deze software te werken;
5. de scènes werden vervolgens in kleine groepen verdeeld en elke leerling creëerde de scènes die hem met Scratch waren toegewezen;
6. er volgde een waarheidsgetrouwheidscontrole, de functionaliteit en spelling / syntaxis van de verschillende scènes;
7. il risultato del progetto è stato un gioco interattivo intitolato “I figli di Babbo Natale”. Het spel is door de leerlingen en de docent getest en online gezet.

Het volledige project is zichtbaar op de link: Marcovaldo

Andere klasprojecten

Hier zijn nieuws en foto's gerelateerd aan de cursussen te bekijken koppeling.

---

---