De centraliteit van de student

LA CENTRALITA’ DELLO STUDENTE
EN DE NIEUWE ROL VAN DE LERAAR

Den Haag/Wassenaar – Sabato 1 November 2003

CURSUS PROGRAMMA

“Le lingue sono miseri cembali se non servono a capire gli animi oltre che le parole, de verschillende manieren van denken en die van het uitdrukken van de hypothetische periode. Talen zijn een sleutel. De waarde van de sleutel hangt af van de waarde van de kluis die wordt geopend. (P.P. Balboni) “

Durante questa giornata saranno affrontate alcune azioni o scelte didattiche volte a favorire la centralità dell’alunno in un processo di insegnamento – apprendimento.

We zullen nadenken over hoe ze het bewustzijn van de leerling van hun eigen leren en de rol van de leerling en docent in de klas kunnen stimuleren..

Saranno presentate sia documentazioni relative alla prassi quotidiana per evidenziare la valenza formativa sia dei materiali didattici per l’insegnamento – apprendimento dell’Italiano LS, met fasen van differentiatie en individualisering.

Programma

• introductie en presentatie van de cursus
• verschuiving van focus bij het leren van theorieën
• de traditionele les en de les gericht op de leerling
• de centrale plaats van de leerling en de didactische keuzes in de klas: de transparantie van de didactische doelstelling, reflectie op leren, feedback aan het einde van een les of een traject, interactie tussen studenten, leren door te ontdekken, middelen in de klas, hoe de student keuze te bieden, onderhandeling over de fout, het contract met de studenten
• video-opname en reflectie op de verschillende gepresenteerde didactische acties en keuzes
• forme non direttive di insegnamento – apprendimento: de didactische werkplaats en het didactisch laboratorium (niveau A1, A2, B1 – Framework)
• Feedback en reflectie op de dag.

Sprekers:

· Jolanda Caon, pedagogisch-didactisch adviseur, verantwoordelijk voor de opleiding van L2 Italiaanse leraren aan het Duitse Pedagogisch Instituut van de provincie Bolzano;
Rita Gelmi, inspecteur van de schooladministratie, Bolzano.