Den Haag/Wassenaar – Sabato 1 novembre 2003
“Le lingue sono miseri cembali se non servono a capire gli animi oltre che le parole, i diversi modi di pensare oltre a quelli di esprimere il periodo ipotetico. Le lingue sono una chiave. Il valore della chiave dipende dal valore della cassaforte che essa apre. (P.P.Balboni) “
Durante questa giornata saranno affrontate alcune azioni o scelte didattiche volte a favorire la centralità dell’alunno in un processo di insegnamento – apprendimento.
Rifletteremo su come stimolare nell’alunno la consapevolezza nei confronti del proprio apprendimento e sul ruolo in classe dello studente e dell’insegnante.
Saranno presentate sia documentazioni relative alla prassi quotidiana per evidenziare la valenza formativa sia dei materiali didattici per l’insegnamento – apprendimento dell’Italiano LS, con fasi di differenziazione e di individualizzazione.
· Jolanda Caon, consulente pedagogico-didattica, responsabile della formazione degli insegnanti di Italiano L2 presso l’Istituto Pedagogico Tedesco della Provincia di Bolzano;
· Rita Gelmi, ispettrice Intendenza Scolastica, Bolzano.
This website uses cookies.